Administrar

PODEU ENVIAR DUBTES, COMENTARIS, ACTIVITATS a pepepollenca@gmail.com / garcia1@iesguillemcifre.cat

Objectius examen unitat 2 feudalisme.

iesgc | 28 Octubre, 2008 22:49

Examen dijous 6 de novembre.

OBJECTIUS UNITAT 2. EL FEUDALISME.

2n ESO. Curs 2008-2009.

1.- Explica l'origen del feudalisme.

2.- Definir: Societat estamental, rei feudal, nobles, vilans, serfs, croades

3.- Explica com era l’església medieval.

4.- Explicar les característiques i elements de l’arquitectura romànica.

5.- Reconèixer a partir de dibuixos els principals elements d’una església romànica : absis, creuer, nau central, naus laterals, torres, cimbori, arc de mig punt, volta de canó, transsepte, girola, contraforts, capitells, el tipus de planta ( de creu llatina o creu grega).

6- Reconèixer a partir de dibuixos les parts d’ una portalada ; timpà, llinda, mainell, arquivoltes, brancal.

8.-Comentar les característiques de l’escultura romànica.

9.- Explicar les principals característiques de la pintura romànica.

Els anteriors objectius es poden preguntar com preguntes de desenvolupament, de vertader o fals, de relacionar...

OBJECTIUS UNITAT 2. EL FEUDALISME. Adaptació.

2n ESO. Curs 2008-2009.

1.- Explica l'origen del feudalisme.

2.- Definir: Societat estamental, rei feudal, nobles, monestir, vilans, serfs, croades

3.- Reconèixer a partir de dibuixos els principals elements d’una església romànica : absis, creuer, nau central, naus laterals, torres, cimbori, arc de mig punt, volta de canó, transsepte, girola, contraforts, capitells, el tipus de planta ( de creu llatina o creu grega).

4- Reconèixer a partir de dibuixos les parts d’ una portalada ; timpà, llinda, mainell, arquivoltes, brancal.

Els anteriors objectius es poden preguntar com preguntes de desenvolupament, de vertader o fals, de relacionar...

 

 

Activitas ciències socials feudalisme

iesgc | 28 Octubre, 2008 22:26

Per dimecres 5 de novembre.
Activitat 2 pàg 30.
Activitat 3 i 4 pàg 33.
Activitats 1 i 2 pàg 40.
Les activitats a bolígraf ( negre o blau) i es copien els enunciats.

Educant a Shelby

iesgc | 26 Octubre, 2008 21:01

  A educació per la ciutadania i els drets humans veurem el documental "Educant a Shelby" la rigidesa moral de Texas-

En 1995 el
llavors governador de Texas, George W. Bush, va signar una llei que traçava una política d'educació sexual encara vigent en aquell enorme estat: col·legis i instituts havien d'ensenyar l'abstinència fins al matrimoni com única forma d'evitar els embarassos i les malalties de transmissió sexual.
"Educant a Shelby", un
documental que s'acosta a la vida diària d'una adolescent nord-americana i segueix pas a pas el seu transformació personal i el seu activisme com dirigent juvenil, des de la seva entrada en l'institut i el seu xoc amb la vida real, fins al seu últim any en aquest centre. Shelby dóna els seus primers passos de l'adolescència a la vida adulta en Lubbock, Texas, zona situada en el cridat "cinturó bíblic", fortament influïda per la ideologia evangèlica ultraconservadora.

Paradoxalment i malgrat
aquesta educació, Lubbock presenta les majors taxes d'embarassos en adolescents i malalties de transmissió sexual de tots els Estats Units. Però no només ocorre allí. Mentre en el país la sexualitat apunta per gairebé tots els racons, bona part dels centres públics d'ensenyament, administrats amb fons federals, es limita a donar una educació sexual basada en l'abstinència, assumpte que és motiu d'un fort debat en tot el país.

Shelby,
una devota cristiana que ha promès mantenir-se pura fins al matrimoni, descobreix mentre es preocupa pels problemes dels altres com es mouen els seus principis.

OBJECTIUS . 1. 1r de Batxillerat. 29 -10 -08.

iesgc | 22 Octubre, 2008 07:27


1.- LA DEMOGRAFIA.

1.- Explicar les característiques del règim demogràfic antic.

2.- Analitzar les causes de la revolució demogràfica.

3.- Explicar les conseqüències de la revolució demogràfica.

4.- Conèixer el problemes demogràfics de l’actualitat.

2. ECONOMIA.

1.- Explicar els canvis de l’agricultura: Privatització de la terra, millores tècniques i globalització.

2.- Explicar l’evolució de l’indústria; del  fi del sistema gremial a la fabricació en sèrie.

3.-Analitzar el liberalisme econòmic; model ideal i problemes.

4.- Diferenciar les característiques de la segona etapa de la revolució industrial.

- Comentar gràfics, textos i imatges relacionades amb els objectius anteriors.

- Conceptes que es poden demanar de manera concreta (definició i context): Mesos de soldadura, sagnia, sistema Norfolk, vacuna, colònies de poblament, Malthus, lleis d’encerclament, feudalisme, desamortitzacions, crisi finisecular, proteccionisme, màquina de vapor, Ford, Adam Smith, llei de bronze dels salaris.

Activitats ciutadania. Unitat 2. HORA D'ANAR A ESCOLA. UNA AMIC ÉS UN TRESOR.

iesgc | 22 Octubre, 2008 07:19

Activitats ciutadania i drets humans.

HORA D'ANAR A ESCOLA.

Activitats 1 i 3 pàgina 18.

Activitat 1 pàgina 20.

UNA AMIC ÉS UN TRESOR.

Activitat 3 i 4 pàgina 21

 2n d'ESO B; dimarts 28 d'octubre.

2n d'ESO D-E; dijous 30 d'octubre.

2nd'ESO A I C, dilluns 3 de novembre. Aquest grups teniu en compte que encara haveu de lliurar unes activitats del tema 2 el dilluns 27 d'octubre.

 A la següent pàgina podeu trobar cites sobre l'amistat.

http://proverbia.cat/citastema.asp?tematica=2 

L'amistat no pot anar molt lluny quan ni els uns ni els altres estan disposats a perdonar-se els xicotets defectes.

Jean de la Bruyere (1645-1696) Escriptor francés.

 

 

Anticoncepció i sexualitat.

iesgc | 20 Octubre, 2008 06:47

Una altra pàgina interessant sobre anticoncepció i sexualitat és la pàgina de Barcelona:

http://www.centrejove.org/home.htm

 

 

 

 

Activitats unitat 2 ciències socials

iesgc | 15 Octubre, 2008 09:54

Activitats unitat 2 feudalisme. per dijuos 2.

 - Mapa pàgina 24.

- Imatge pàgina 26 (ceremònia coronació). 

- Text pàgina 26; el rei medieval tenia caràcter sagrat.

- Text pàg 27 com s'arma un cavaller.

 LLIBRE CURS PASSAT.

- Text  pàgina 24 Homenatge - Investidura.

- Text pàgina 27 El rei medieval tenia carècter sagrat.

- Text pàgina 28 La cerimònia d'armar un cavaller.

-Pàgina 29. Activitats Investiga com era l'armament d'un cavallers 

Activitat unitat 2, Ciutadania i drets humans

iesgc | 15 Octubre, 2008 06:00

UNITAT 2. ELS ALTRES ENTREN EN ESCENA.

 Realitzar les següents activitats:

Activitats del quadre blau de la pàgina 15.

Activat 1 pàg 16.

Activitat 1 pàg 17. En aquest cas el millor és agrupar les afirmacio en dos grups; acord i desacord i argumentar les raons de l'acors o desacord.

2A i 2C; dilluns 27 d'octubre.

 2B, dimecres 22 d'octubre.

2D i 2E; dijous 23 d'octubre. 

Esquema segle XIX

iesgc | 08 Octubre, 2008 07:48

SEGLE XIX.

DEMOGRAFIA. EL NOMBRE DELS HOMES.

Cicle demogràfic antic.

Revolució o transició demogràfica i les seves conseqüències.

Problemes demogràfics actuals.

ECONOMIA: FORMES DE SUBSISTÈNCIA.

-         AGRICULTURA: El triomf de la propietat privada.

-         INDÚSTRIA:

o       Del sistema gremial a la Segona Revolució Industrial. Els Canvis tecnològics.

o       Liberalisme; model ideal i problemes

o       Factors favorables i desfavorables  pel desenvolupament econòmic

SOCIETAT.

-         La societat estamental i la seva crisi.

-         La societat de classes.

-         L´esclavitud.

-         La situació de la dona.

-         El moviment obrer.

o       Les primeres associacions.

o       La Primera Internacional: Marxisme i Anarquisme.

o       La Segona Internacional.

 

 

 

 

IDEOLOGIA I POLITICA: IDEES I FORMES D´ORGANITZACIÓ COLECTIVA.

-         Absolutisme.

-         Liberalisme.

-         Democràcia.

-         Wahhabisme

-         Nacionalisme.

-         La guerra al segle XIX.

Objectius 2n ESO. Unitat 1. L’ISLAM I AL-ÀNDALUS.

iesgc | 07 Octubre, 2008 10:27

 

 

Objectius de l'examen del dijous 16 d'octubre.

 
OBJECTIUS UNITAT 1. 2n ESO. L’ISLAM I AL-ÀNDALUS.

1.- Conèixer els principals fets de l’inic de l’Edat Mitjana.

2 .-Definir: Meca, Kaaba, Mahoma, hègira, Islam, musulmans, califa, visir, emir, sunnisme, xiisme,imam, ulema, cadi

3 .-Enumerar els cinc preceptes o deures bàsics de l’Islam i les seves normes de comportament.

4 .-Localitzar les parts d'una mezquita.

5.- Ordenar cronològicament les etapes polítiques d’Al Andalus  (emirat depenent, emirat independent, califat, regnes de taifes, regne de Granada) i relacionar els principals fets amb l’etapa corresponent, per exemple; Formació – Guadalete/ Emirat Independent – Abd al Rahman I....

6.- Explicar les característiques de l’economia d’Al Andalus.

7.-Definir:Muladítess, mossàbarabs, Averrois i Maimònides.

8.- Identificar les principals parts d’una ciutat els principals elements de l’art (arc de ferradura, arc lobulat i mixtilini...) i edificis importants: mesquita de Còrdova, Alhambra de Granada, Giralda, Torre de l’Or..

 Els alumnes amb adaptació tenen els següents objectius.

OBJECTIUS UNITAT 1. 2n ESO. L’ISLAM I AL-ÀNDALUS. Adaptació.

1 .-Definir: Meca, Kaaba, Mahoma, Islam, musulmans, califa, visir, emir.

2 .-Enumerar els cinc preceptes o deures bàsics de l’Islam i les seves normes de comportament.

3.-Localitzar les parts d'una mezquita. 

4.- Explicar les característiques de l’economia d’Al Andalus.

5.- Identificar les principals parts d’una ciutat els principals elements de l’art (arc de ferradura, arc lobulat i mixtilini...) i edificis importants: mesquita de Còrdova, Alhambra de Granada, Giralda, Torre de l’Or..

 

 
Powered by Life Type - Design by BalearWeb - Accessible and Valid XHTML 1.0 Strict and CSS