Administrar

PODEU ENVIAR DUBTES, COMENTARIS, ACTIVITATS a pepepollenca@gmail.com / garcia1@iesguillemcifre.cat

Vacances

iesgc | 11 Juliol, 2009 22:14

 
 
VACANCES!!!!!!

 
 
 

OBJECTIUS RECUPERACIÓ CIENCIES SOCIALS.

iesgc | 11 Juliol, 2009 22:13

Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4

OBJECTIUS RECUPERACIÓ CIENCIES SOCIALS.

 

1ª AVALUACIÓ

 

UNITAT 1. L’ISLAM I AL-ÀNDALUS.

1.- Conèixer els principals fets de l’inic de l’Edat Mitjana.

2 .-Definir: Meca, Kaaba, Mahoma, hègira, Islam, musulmans, califa, visir, emir, sunnisme, xiisme,imam, ulema, cadi

3 .-Enumerar els cinc preceptes o deures bàsics de l’Islam i les seves normes de comportament.

  UNITAT 2. EL FEUDALISME.

1.- Explica l'origen del feudalisme.

2.- Definir: Societat estamental, rei feudal, nobles, monestir, vilans, serfs, croades

3.- Reconèixer  a partir de dibuixos els principals elements d’una església romànica : absis, creuer, nau central, naus laterals, torres, cimbori, arc de mig punt, volta de canó, transsepte, girola, contraforts, capitells, el tipus de planta ( de creu llatina o creu grega).

 

UNITAT 3. LA CIUTAT MEDIEVAL.

1.    Analitzar les característiques de la societat urbana.

2.- Explicar la crisi de la  de la baixa edat mitjana.

3.-Reconèixer  a partir d’un dibuix els principals elements d’una catedral gòtica: rosassa, vitrall, torre, contrafort, arcbotant, nau central, nau lateral, columna, absidioles, gàrgola, timpà, arquivoltes, mainell, arc apuntat, volta ogival, pinacles, girola.

Els anteriors objectius es poden preguntar com preguntes de desenvolupament, de vertader o fals, de relacionar, d’ ordenar cronològicament i completar frases.

 

UNITAT 4. LA FORMACIÓ I EXPANSIÓ DEL REGNES PENINSULARS.

1.- Definir: Repoblació, alous, consell de la villa, mossàrab, mudèjar, moriscos, escoles de traductors, calls, sinagoga

2.- Explicar en que consistia el camí de Sant Jaume.

3.- Localitzar a un mapa; els regnes de Portugal, Lleó, Castella, Navarra, Aragó i Catalunya.  I les ciutats de Santiago, Oviedo, Lleó, Porto, Coimbra, Palencia, Burgos, Logronyo,  Pamplona, Jaca, Osca, Saragossa, Girona, Barcelona,Lleida, Tortosa, Toledo, valència, Còrdova, Sevilla, Granada, Almería (mapa pàgina 68, algunes ciutats les haveu de cercar a altres mapes

 

 

5. ELS GRANS REGNES PENINSULARS.

1.- Comentar l’expansió de la Corona de Castella.

2- Analitzar la Corona d’Aragó.

3.- Explicar els conflictes socials i polítics (s XIV –XV).

 

 

UNITAT 6. EL REGNE DE MALLORCA.

1.- Explicar les Illes orientals d’Al-Andalus.

2.-  Narrar la conquesta de les Illes Balears.

3.- Saber explicar els següents conceptes o noms: Gran i General Consell, Sindica Forà, Jaume III, Pere IV, Ramón Llul,  Abraham Cresques, Compromís de Casp, revolta forana

 

2ª AVALUACIÓ

 

UNITAT 7 RENAIXEMENT I REFORMA.

1.-Explicar que era l’Humanisme.

2.- Analitzar la Contrarreforma.

3.- Explicar les principals característiques del Renaixement.

 

UNITAT 8. LA MONARQUIA AUTORITÀRIA.  ELS REIS CATÒLICS.

1.- Explicar les característiques de l’Europa del segle XV.

2.- Defineix: virrei, Santa Hermandat, consells, corregidor, Nebrija, Lluís Vives, renaixement plateresc, renaixement classicista, renaixement herrerià, el Greco.

3.- Comentar les característiques de l’economia i societat.

 

UNITAT 9. ELS GRANS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS.

1.- Explica els grans descobriments geogràfics.

2- Defineix: Magalhaes, Elcano, Hernán Cortés, Francisco Pizarro, encomiendas, mita, Consell de Índies, Bartolomé de las Casas, Casa de Contratación, criolls.

3.- Explica els pobles precolombins.

 

3ª AVALUACIÓ

.

UNITAT 10 L’IMPERI DELS ÀUSTRIES.

1.- Explicar els principals fets del regnat de Felipe II

2.- Definir: Comunitats, Germanies, moriscs, no privilegiats, Felip III, guerra trenta anys, Carles II, guerra de successió.

3.- Explicar la crisi social i econòmica.

 

UNITAT 11. EL SEGLE DEL BARROC.

1.- Analitzar l’Europa de l’absolutisme.

2.- Explicar les característiques del Barroc

3.- Identificar les obres de la pintura barroca que es troben al llibre: autor, títol, tema ( religiós, mitològic, quotidià, retracte) i comentar alguna característica.

Davallament de la Creu, Venus i Cupido (Rubens) , La copa de vi, el taller del pintor (Vermeer), Enterrament de Crist (Caravaggio), Ronda de nit (Rembrandt), Martiri de Sant Felip (Ribera), Sant Hug al refetor dels cartoixans, Santa Casilda (Zurbarán), Les filadores, el triomf de Bacus i les Menines (Velázquez).

 

 

UNITAT 12. LES BALEARS A L’EDAT MODERNA.

1.-  Explica la política a les Balears a l’Edat Moderna.

2.- Definir:  virrei, germanies, Joan Crespi, Joanot Colom, bandositats, Canamunt i Canavall, cors, pirates, xuetes

3.- Analitza  la població i la societat a les Balears a l’Edat Moderna.

 

UNITAT 13. GEOGRAFIA.

1.- Explicar les principals característiques de la població mundial (els habitants del planeta).

2.- Explicar els principals fets de les societats humanes.

3.- Completar un mapa dels països d’Europa (p.273).

 

Objectius recuperació HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA. CURS 2008-2009

iesgc | 11 Juliol, 2009 22:11

Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4

OBJECTIUS RECUPERACIÓ HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA.

CURS 2008-2009

 

 

1.- LA DEMOGRAFIA.

1.- Explicar les característiques de la revolució demogràfica

2.- Explicar les conseqüències de la revolució demogràfica.

3.- Analitzar els problemes demogràfics actuals.

 

2. SOCIETAT.

1.- Narrar les característiques de la societat estamental.

2.- Narrar les característiques de la societat de classes.

3.- Comentar el desenvolupament de les primeres associacions obreres; del ludisme al socialisme utòpic.

4.- Comparar les teories del marxisme i l’anarquisme.

 

 

3. ECONOMIA.

 1.- Explicar els canvis de l’agricultura: Privatització de la terra, millores tècniques i globalització agricultura.

2.- Diferenciar les característiques de la segona etapa de la revolució industrial

 

4 IDEOLOGIA

1.      Analitzar la crisi de l’absolutisme: Il·lustració, despotisme il·lustrat, parlamentarisme anglès i independència dels Estats Units.

2.      Narrar les unificacions d’Itàlia i d’Alemanya.

3.- Explicar les causes de l’imperialisme.

4.- Analitzar les conseqüències de l’imperialisme.

 

5. 1914 A 1939.

1.- Explicar les causes de la Primera Guerra Mundial

2.- Explicar les característiques de la Primera Guerra Mundial.

3.- Explica les conseqüències de la primera guerra mundial.

4.- Explicar les causes del feixisme.

 

 

6. 1939 a 2001.

1.- Analitzar les conseqüències de la II Guerra Mundial.

2.- Explicar què és la guerra freda i les seves etapes: la formació dels dos blocs a la postguerra, les crisis relacionades amb la descolonització, la distensió i  les crisis internes dels blocs.

3.- Explicar les conseqüències dels atemptats de l’ 11 de setembre de 2001

OBJECTIUS RECUPERACIÓ EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA I ELS DRETS HUMANS

iesgc | 11 Juliol, 2009 22:11

Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4

OBJECTIUS  RECUPERACIÓ EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA I ELS DRETS HUMANS.

 

1ª AVALUACIÓ

 

  1. ET CONEIXES?

- Explica els riscos de les relacions sexuals (p.8-9)

- Enumera al manco cinc mesures per evitar accidents de circulació (p.10).

 

2.- ELS ALTRES ENTREN EN ESCENA.

- Definir: família monoparental, assetjament escolar, amic mirall, homofobia.

- Enumerar al manco cinc perills i avantatges d’internet.

 

3.- EL RESPECTE A LA DIFERÈNCIA.

- Definir: prejudici, discriminar, sexisme, racisme, xenofòbia, tolerància.

- Explica les idees equivocades del racisme (p.39).

 

2ª AVALUACIÓ 

 

4.- LES PERSONES TENIM DRETS.

-         Resumir els dos antecedents històrics dels drets humans (pàg 51).

Definir: Organització de les Nacions Unides, Declaració Universal dels Drets Humans.

-         Citar els tres drets fonamentals, un dret civil i polític, un dret econòmic,social i cultural.

 

5.- NO DESCUIDEM ELS DEURES.

-         Definir:  normes procedimentals, normes legals, normes morals.

-         Resumir un deure cívic: la participació (pàg 76).

 

6.- ENTRE TOTS  I TOTES DECIDIM.

- Definir: democracia, soberania popular, tolerància, sufragi universal, política, empatia, monarquia parlamentaria, “defensor del pueblo”, tribunalconstitucional, tribunal de comptes, estatut d'autonomia.

 

3 ª AVALUACIÓ.

 

7.- UN MÓN GLOBALMENT INJUST.

 

-  Enumerar les causes i conseqüències de la desigualtat entre Nord i Sud (pàg 105).

-  Comenta les mesures per reduir la pobresa al mòn (pàg 108).

 

8.- GUERRA I PAU: LA SUPERACIÓ DELS CONFLICTES.

 

- Comentar les causes dels conflictes bèl·lics (esquema pàg 124)

- Enumerar els efectes dels conflictes bèl·lics (esquema pàg 124).

 
Powered by Life Type - Design by BalearWeb - Accessible and Valid XHTML 1.0 Strict and CSS