TUTORIA

OBJECTIUS.  1939 a 2001.

Examen 13 de juny.

.

1.-Analitzar les característiques de la II Guerra Mundial.

2.-Conèixer les causes de la derrota de les potències de l´eix.

3.- Analitzar les conseqüències de la II Guerra Mundial.

4.- Explicar què és la guerra freda i les seves etapes: la formació dels dos blocs a la postguerra, les crisis relacionades amb la descolonització, la distensió i  les crisis internes dels blocs.

5.- Explicar el fi de la guerra freda.

6.-Analitzar les causes, punts obscurs i conseqüències del 11 de setembre del 2001.

7- Comentar gràfics, textos i imatges relacionades amb els objectius anteriors.

 

Aquest són els objectius de les recuperacions de juny i setembre de Primer de Batxillerat. 

OBJECTIUS RECUPERACIÓ HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA. CURS 2005-2006
 

Comentar gràfics, textos i imatges relacionades amb els objectius següents.
 
1.- LA DEMOGRAFIA.

1.- Analitzar les causes de la revolució demogràfica.

2.- Explicar les conseqüències de la revolució demogràfica.

3.- Conèixer el problemes demogràfics de l’actualitat.

 2. SOCIEDAD.

1.- Diferenciar la societat de classes de la societat estamental.

2.- Narrar les característiques de l’esclavitud.

3.- Narrar la situació de la dona al segle XIX.

3. ECONOMIA.

1.      .-Explicar els canvis de l’agricultura: Privatització de la terra, millores tècniques i globalització agricultura.

2.      .-Analitzar el liberalisme econòmic; model ideal i problemes.

3.      .-Diferenciar les característiques de la segona etapa de la revolució industrial

4 IDEOLOGIA

1.      Analitzar la crisi de l’absolutisme: Il·lustració, despotisme il·lustrat, parlamentarisme anglès i independència dels Estats Units.

2.      Narrar el desenvolupament de la Revolució Francesa: Causes, etapes.

3.      Analitzar els conceptes bàsics del nacionalisme: Origen de la nació i l’estat, definicions i per què es potencia al segle XIX.

5. 1914 A 1939.

1.- Explicar les característiques de la Primera Guerra Mundial.

2.- Explica les conseqüències de la primera guerra mundial.

3.- Explicar les causes del feixisme.

 
 

6. 1939 a 2001.

1.- Analitzar les conseqüències de la II Guerra Mundial.

2.- Explicar què és la guerra freda i les seves etapes: la formació dels dos blocs a la postguerra, les crisis relacionades amb la descolonització, la distensió i  les crisis internes dels blocs.

3.- Explicar el fi de la guerra freda.

Un alumne de 2n d'ESO m'ha posat com exemple de dictador a Evo Morales, es veu que la informació que arriba no sempre és objectiva o correcta.

No eren blaves ni verdes les muntanyes,
Ni blanca pols cobria els polseguins:
vermelles eren per la sang vessada
roges gotes regaren els camins.
Reedició del llibre de Josep Muntaner Cerdà "Fusteret" on plasma la seva experiència des de la II República a la repressió del franquisme. Un document històric en primera persona de la Història més recent de Mallorca.

• el cinema com eina didàctica: Història d' Espanya del segle XX mitjançant el cinema

• Arte e historia: Un clàssic, Portal d'Història patrocinat per Ediciones Dolmen, que presenta una completa informació d'art i història

GUERRA FREDA

- Dues potències i dos models econòmics enfrontats.

- Tensió permanent ( la destrucció mundial assegurada, MAD)  sense arribar a la guerra directa.

 

FORMACIÓ DELS BLOCS A LA POSTGUERRA:

- La ajuda econòmica i militar nord-americana en front de la  expansió comunista: El Pla Marshall i la OTAN. Accions de l´ URSS: creació de les Repúbliques democràtiques populars, Cominforn, Comecon y Pacto de Varsòvia.

- S´ accepten forces en Europa i Àsia amb conflictes : Guerra civil en Grècia (1946-49) i bloqueig de Berlín. Xina comunista, Guerra de Corea,  i reconstrucció del Japó.

 

CRISIS RELACIONADES AMB LA DESCOLONITZACIÓ:

- Antiimperialisme de les dues potencies, teoria del dominó, enfrontaments ideològics i econòmics.

 

DISTENSIÓ APARENT:

- Canvis interns : Khruchov i Kennedy. Passes cap la distensió: Limitacions armament (Tractat de limitació de  armes estratègiques( SALT), acord míssils balístics (AMB), el telefono vermell i restabliment comercio.

 

CRISIS INTERNES DELS BLOCS:

- URSS;  models alternatius al soviètic (democratització i economia mixta).

- E.U A.:  Neocolonialisme: Intervencions directa i indirectes en defensa dels interessos econòmics nord-americans en Amèrica. Recuperació de Europa. Franca, Alemanya i l UE.

 

EL FI DELS BLOCS:

Crisis URSS.

-  Crac de la economia soviètica. Despeses militars (Iniciativa de defensa estratègica o guerra de les galàxies), indústria poc competitiva.

- Crisi social i política ; Manca de incentius personals, manca de bens de consum, corrupció, immobilitat

-  Reformes de Gorbatxov; perestroika, glasnot i no intervenció.                    

- Mesures democràtiques i introducció del capitalisme a Polònia, Hongria, Mur de Berlín, Txecoslovàquia, Romania, Bulgària.... ( 1989).

- Ressorgiment dels nacionalisme: Dissolució de l´ URSS (1991),  Txecoslovàquia (1993), Iugoslàvia (1991- 1999)

- Política Reagan: Granada (1983), Libia (1986), Panamá (1989). Conversacions Reagan - Gorbachov; desarmament i retirada tropes soviètiques d’ Afganistan I Europa Oriental.

FI.

- Una sola superpotència: Els Estats Units.

-         El gendarme del món; Guerra del Golf ( 1991).

-         Impuls del neoliberalisme i globalització.

 

-El fonamentalisme islàmic.

Els apunts dels països de lÈst.
3.- ELS PAÏSOS  DE L’EST.

 

Els països de l’Est d’ Europa després de la II Guerra Mundial per influència de l’URSS  tenien un sistema comunista, solament hi havia un partit, el partit comunista i l’ Estat era propietari de les terres i mitjans de producció ( fàbriques, comerços...).

Cap a la meitat de la dècada dels vuitanta a l’URSS Gorbachov va començar una sèrie de reformes; glasnot (transparència) i perestroika (reconstrucció). La no intervenció de l’URSS als països de l’Est va facilitar el trànsit d’aquells cap al capitalisme. El símbol de la caiguda del comunisme va ser al  1989 la caiguda del mur de Berlín i la reunificació d’ Alemanya.

Els països de l’ Est actualment s’enfronten al repte de la privatització de la seva economia, la consolidació de la democràcia i la seva integració dins la Unió Europea.

A aquesta pàgina podeu trobar enllaços, projectes i treballs d'història oral. Idees i exemples per fer la feina d'història oral .
http://www.xtec.es/~aguiu1/historiaoral/webs/links.htm

Una bona lectura per arrodonir la nota, coneixer millor l'ambient imperialista del segle XIX o simplement pel plaer de llegir.
El cor de les tenebres, una de les novel·les més famoses de Joseph Conrad. El viatge delirant del mariner Marlow cap a la profunditat de la selva africana, on un agent colonial, Kurtz, s'ha tornat boig, ha inspirat nombrosos artistes i creadors. El més popular, segurament, el cineasta Francis F. Coppola, qui va filmar una esplèndida versió d'aquest descens als abismes de l'ànima a Apocalypse Now. Però el relat de Conrad és, abans que res, una crítica del colonialisme europeu a l'Àfrica, de la seva feroç voracitat i hipocresia.