Administrar

PODEU ENVIAR DUBTES, COMENTARIS, ACTIVITATS a pepepollenca@gmail.com / garcia1@iesguillemcifre.cat

UNITAT 6 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL I LA REVOLUCIÓ RUSSA (1914-1939)

iesgc | 30 Gener, 2015 17:44

UNITAT 6 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL I LA REVOLUCIÓ RUSSA (1914-1939)

Unitat 8 del llibre pàg 146.


Fer qüestionari abans de 9 de febrer. http://bit.ly/15vmuzF

  • Lliurar làmines 18Ai B (activ1) i 19B (activ 1 i 2). 5 -6 de febrer

  • Lliurar Làmina 20 (activitat 1 i 2) i làmina 21 (activitat 1 i 2). 12-13 de febrer.

  • Examen 19 -20 febrer.

OBJECTIUS

1.- Explica les causes de la Primera Guerra Mundial.

2.- Defineix: Tractat de Brest-Litovsk, sufragistes, guerra civil russa, URSS, Lenin, Stalin, Trotski, processos de Moscou, col·lectivitzacions.

3.- Explica per què va ser un nou tipus de conflicte.

4.- Comenta les conseqüències de la Guerra.

5.- Comenta les causes de la revolució d’octubre de 1917.



ACTIVITATS


  1. Explica la caricatura britànica (pàg 150).

  2. Comenta el mapa Europa durant la Primera Guerra Mundial (pàg 151).

  3. En què va consistir la guerra de trinxeres?

  4. Explica el quadre víctimes de la Primera Guerra Mundial (pàg 157)

  5. Explica els canvis territorials a Europa (pàg 156).

  6. Comenta el text la fundació de la Societats de Nacions (pàg 157).

  7. Explica l’article del diari ABC (pàg 153).

  8. Explica el text “La revolució de 1905 “ (pàg 158)..

  9. Analitza el quadre “l’economia russa durant la Primera Guerra Mundial” (pàg 159).

  10. Compara els programes polítics del govern provisional i els bolxevics (pàg 159).

  11. Comenta el text “la constitució soviètica” (pàg161).



Feliz Navidad

iesgc | 30 Gener, 2015 17:39

 Pel·lícula completa 



Documental sobre la treva de Nadal

 



Anunci

 

Imatges examen Imerialisme-Primera Guerra Mundial.

iesgc | 25 Gener, 2015 21:18

Comentar les següents imatges del llibre:

 - Caricatura Fachoda pàg 98.

- Al·legoria de França i caricatura  " República colonial" pàg 104.

- Dibuix sobre Marroc pàg 118

- Caricatura britànica sobre  Turquia pàg 118.

- Cartell  alemany pàg 125.

- Remember Belgium pàg 132.

 

 

L'imperialisme

iesgc | 06 Gener, 2015 22:58

UNITAT 6 . L’ÈPOCA DE L’IMPERIALISME

Fer qüestionari abans de dijous 15 de gener: http://bit.ly/1seQhlp

- Lliurar 22-23 de gener làmines 14 (activ1) i 15 A i B (activitat 1)

L'examen del 29-30 de gener constarà de dues parts;

A.- Amb el llibre; Unitat 6 del llibre


OBJECTIUS DIDÀCTICS

 

1.- Explica les causes de l’imperialisme.

2.-  Explica les conseqüències de l’ imperialisme.

3 .- Defineix; colònia d'explotació, domini, protectorat, conferència Berlín, guerres de l’opi, bòxers, revolta sipais, Fachoda, época Meiji

4.- Comentar gràfics, textos i imatges relacionades amb els objectius anteriors.

 

ACTIVITATS

Cal intentar pensar, comentar analitzar, no limitar-se a llegir o descriure

 

  1. Comenta el text en defensa de l'imperialisme (p 110)

  2. Comenta el mapa de les migracions europees (p. 110)

  3. Explica les dues posicions sobre el el colonialisme dels textos (p.111) l’imperialisme.

  4. Comenta el text (p.121).

  5. Comenta el text els indígenes vists pels europeus (p.113).

  6. Comenta el text l'assalt a la Xina (p.114).

  7. Comenta la caricatura sobre el repartiment de Xina (p. 122)

  8. Comenta la caricatura “El gran garrot...” (122).

  9. Explica el text de Dadabhay Naoroji (p.117):

  10. Explica el text de J. Sharma (p.117).

  11. Explica la caricatura de la revista italiana (p. 118).

  12. Comenta l'esquema del funcionament de l'economia colonial.

  13. Comenta el dibuix al·legoric (p.121).







Estructura exament Gòtic- Renaixement (arquitectura i escultura) / enllaços

iesgc | 17 Desembre, 2014 11:52

 - Tot el vocabulari donat fins ara . Igual que a Selectivitat; tria 10 definicions de 20. Cada qüestió val 0,2 punts. Màxim per les deu qüestions: 2 punts.

- Tema complet (un full per les dues cares) amb les següents parts: Context històric-cronològic.Característiques generals de l’estil. Autors i evolució. Obres més representatives.

- Arquitectura gòtica.

- Escultura gòtica.

- Pintura gòtica.

- Arquitectura del Renaixement

- Escultura del Renaixement

Comentari dirigit d’una obra d’art a triar entre dues (un full per les dues cares) amb es següents parts: Inserció context històric. Justificació de l'estil; models i influències. Anàlisi tècnic i formal. Aspectes iconogràfics (pintura i escultura). Qüestions constructives, tècniques, funcionals i simbòliques (arquitectura).

- Catedral de Chartres

- Nôtre-Dame de París

- Catedral de Palma.

- Giotto: Crist mort

- Van Eyck: El matrimoni Arnolfini

- El Bosch: Jardí de les delícies

- Brunelleschi:Sant Llorenç.

- Alberti: Palazzo Rucellai.

- Ghiberti: Portes del Paradís del baptisteri de Florència

- Varis autors. Sant Pere del Vaticà

- Palladio: Vil·la Capra

- Miquel Àngel (escultura): David i Sepulcre de Juli II


Matrimoni Arnolfini

Basílica de Sant Pere del Vaticà

Pinzellades d'art:

- El naixement de Venus

- L'escola d'Atenes de Rafael

- El judici final

- El lavatori

- L'enterrament del Conde Orgaz


- Espectacular visita virtual a la Capella Sixtina.

Un excel·lent article sobre el canvi a la pintura renaixentista de la línia al color:LA PINCELADA SUELTA. LA REVOLUCIÓN PICTÓRICA DEL SIGLO XVI. GIORGIONE Y TIZIANO

 Un article sobre l'espai a la pintura; perspectiva lineal i aèria. 

Observatorio de arte:

Judici Final (Capella sixtina).

El lavatori

Entierro Conde Orgaz

Interessant documental sobre la vida i obra de Miguel Ángel:

Miguel Ángel, una super estrella

 

 

 Alguns vídeos interessants sobre l'obra escultòrica i pictòrica de Miquel Àngel

- Miguel Angel escultor

- Miguel Angel, una super estrella

- Visita virtual a la capella Sixtina (espectacular)

- El judici final

 

Joyeux Noël

iesgc | 16 Desembre, 2014 18:31

JOYEUX NOËL 

És una pel·lícula antibèl·lica de 2005 escrita i dirigida per Christian Carion. Repart. Diane Krüger (Anna Sörensen), Benno Fürmann (El tenor Nikolaus Sprink), Guillaume Canet (Teniente francés Audebert), Gary Lewis (El cura escocés), Danny Boon (Ponchel), Daniel Brühl (Ofical alemán Horstmayer), Alex Ferns (Teniente escocés Gordon), Steven Robertson (Jonathan, el joven escocés), Bernard Le Coq (El General francés).


Tracta sobre la treva de Nadal establerta el desembre de 1914 entre les tropes franceses, escoceses i alemanyes que combatien a la Primera guerra mundial. El tenor de la pel·lícula està inspirat en un personatge real, el cantant alemany Walter Kirchhoff, que va ser incorporat a les files alemanyes i es va posar a cantar nadales davant de la trinxera del regiment alemany d'infanteria nr. 130 de la Lorena... ; [...] el següent dia em va explicar que alguns francesos van enfilar-se al seu parapet i no van parar d'aplaudir fins que no va fer un bis. La nadala havia obrat com un miracle en el cor de l'amarga realitat de la pèrfida guerra de les trinxeres i va obrir un pont entre els soldats.“ Príncep hereu de Prússia Guillem, Les meves memòries.



  1. .- Comenta que et sembla el discurs inicial dels nins.

  2. .- Quina és la reacció inicial de la gent davant la guerra.

  3. .- Comenta la vida i guerra a les trinxeres i el seu contrast amb la vida dels generals a reraguarda.

  4. .- En un primer moment què és el que uneix als bàndols enemics?
    I després, què els uneix?

  5. .- Com s’adonen a l’Estat Major de la treva? Quina és la seva reacció?

  6. .- Quines seqüències t'han impressionat més i per què

  7. .- Què pensaries si sabessis que, 90 anys després, els comandaments militars francesos no van deixar rodar la pel·lícula en terrenys del ministeri de defensa perquè els soldats de la pel·lícula no eren herois sinó traïdors?

  8. .- Valoració personal de la pel·lícula

 

Unitat 5. L'art del segle XIX

iesgc | 15 Desembre, 2014 10:07

UNITAT 5. L’ART DEL SEGLE XIX (unitat 7 del llibre)  

ACTIVITATS

Cal intentar cercar informació, pensar, comentar analitzar, no limitar-se a llegir el que diu el llibre

1.    Comentar la pintura el Jurament dels Horacis ( característiques de l'estil a la pintura; tema, color, línia, composició... ) (pàg 143).

2.    Comentar l' escultura Eros i Psique ( característiques de l'estil a l'escultura  tema, material, textura, composició... ) (pàg 143)

3.    Comentar la Torre Eiffel ( característiques de l'estil, material,finalitat, història... )

4.    Comentar la pintura Viatger devora un mar de boira ( característiques de l'estil a la pintura; tema, color, línia, composició... ) (pàg 132)

5.    Comentar la pintura El Rai de la Medusa. Gericault  ( característiques de l'estil a la pintura; tema, color, línia, composició... )

6.    Comentar l' escultura L'àngel caigut. Bellver (pàg 140) ( característiques de l'estil a l'escultura  tema, material, textura, composició... )

7.    Comentar la pintura L’àngelus. Millet. (pàg 134) ( característiques de l'estil a la pintura; tema, color, línia, composició... )

8.    Comentar la pintura - Impressió Sol naixent. Monet (pàg 125) ( característiques de l'estil a la pintura; tema, color, línia, composició... )

9.    Comentar la pintura Un diumenge d'estiu a l'illa de la Grande Jatte de Georges Seurat ( característiques de l'estil a la pintura; tema, color, línia, composició... )

10.              Comentar la pintura  Els jugadors de cartes de Paul Cezanne( característiques de l'estil a la pintura; tema, color, línia, composició... )

11.              Comentar l' escultura El Pensador de Rodin ( característiques de l'estil a l'escultura  tema, material, textura, composició... )

12.              Comentar la pintura la nit estelada de Van Gogh ( característiques de l'estil a la pintura; tema, color, línia, composició... ) (pàg 143)

13.              Comentar la Sagrada Família de Gaudí ( característiques de l'estil, material,finalitat, història... ) (pàg 145).

 

RENAIXEMENT

iesgc | 15 Desembre, 2014 10:05

BLOC 4. L’art occidental en el món modern

1.- RENAIXEMENT

 ·Característiques generals de l’arquitectura, l’escultura i la pintura. Art i humanisme. Les noves condicions de l’art i de l’artista: La importància de la teoria. Urbanisme: La ciutat ideal.

 ·El Renaixement italià: Quattrocento i Cinquecento: L’arquitectura delQuattrocento: Brunelleschi (cúpula de Santa Maria del Fiore, església de San Lorenzo, capella dels Pazzi, hospital dels Innocents, palau Pitti); Alberti (Santa Maria Novella, església de Sant Andreu de Màntua, palau Rucellai). L’escultura del Quattrocento: Ghiberti (obra en relleu), Donatello (David, Sant Jordi, Gattamelata); Verrochio (Condottiero Colleone, David); la pintura del Quattrocento: Florència: 1a generació: Fra Angelico; Masaccio; Piero della Francesca; 2a generació: Botticelli; altres escoles. L’arquitectura del Cinquecento: Bramante, Miquel Àngel i Palladio. Escultura del Cinquecento: Miquel Àngel.Escultura del manierisme: Giambologna i Cellini. La pintura del Cinquecento: Leonardo, Rafael i Miquel Àngel; l’escola veneciana (Giorgione, Tiziano i Tintoretto). Manierisme (Parmigianino).

 ·El Renaixement a la resta d’Europa: La difusió del Renaixement. Dürer.

 ·L’arribada del Renaixement a la península Ibèrica: El plateresc. L’arquitecturaimperial (palau de Carles V, San Lorenzo d’El Escorial). Aproximació a la plàstica renaixentista. El Greco.

 ·El cas de les Illes Balears. Aproximació a l’arquitectura i les arts plàstiques.

Obres a comentar.

Brunelleschi:Sant Llorenç.

Alberti: Palazzo Rucellai.

Ghiberti: Portes del Paradís del baptisteri de Florència

Fra Angelico: Anunciació

Botticelli, La primavera (1482): inserció en el context històric (1 pt), anàlisi tècnica iformal (1 pt), aspectes iconogràfics (1 pt), justificació de l’estil, models i influències (1 pt). Jn 14

 

Varis autors. Sant Pere del Vaticà

Palladio: Vil·la Capra

Miquel Àngel (escultura): David (JN 2013) i Sepulcre de Juli II

Leonardo: La Gioconda (1503-6): Inserció en el context històric (1 pt), anàlisi tècnica iformal (1 pt), aspectes iconogràfics (1 pt), justificació de l’estil; models i influències(1 pt). Set 14

Rafael: Escola d’Atenes (2007-09)

Miquel Àngel (pintura): Capella Sixtina (SET 2013)

Tintoretto: Lavatori dels peus (2007)

El Greco: Enterrament del senyor d’Orgaz (2004-2010 )


- L’arquitectura del Quattrocento a Itàlia.SET 08, SET 10. L’arquitectura del Cinquecento a Itàlia.JN07. L’arquitectura del renaixement italià.JN05

-La pintura del Trecento a Itàlia.JN08 SET04 – La pintura del Quattrocento SET12. La pintura del Cinquecento a Itàlia.JN08 JN04. La pintura del Renaixement a Itàlia.JN06

-L’escultura del Renaixement a Itàlia SET O7 SET 04 SET 11 L’escultura del Renaixement a Espanya.SET06

- L’arquitectura del Renaixement a Itàlia: context històric i cronològic (1 pt); característiques generals de l’estil (2 pts), autors i obres més representatives (1 pt). Jn 14, Set 14

VOCABULARI.


CORNISA

CÚPULA.

ESCORÇ.

ESFUMAT.

GROTESC

ICONOGRAFIA

LLANTERNA

LLUNETA

OLI.

PERSPECTIVA LINEAL.

PERSPECTIVA AÈRIA.

TAMBOR

TONDO


 

Al·legoria Primera Internacional

iesgc | 01 Desembre, 2014 10:02

¡Al·legoria Primera Internacional

Unitat 5 Imperialisme

iesgc | 01 Desembre, 2014 09:58

Objectius i activitats unitat 5. Imperialisme

OBJECTIUS.

1.- Explica les causes de l’imperialisme.

2.- Defineix: Incident de Fachoda, Conferència de Berlín, guerra dels bòers, guerra ruso-japonesa, guerra de l’opi, bòxers, darwinisme social, doctrina Monroe, neocolonialisme, guerra hispana –nord-americana , revolució Meiji.

3.-Explica les diferents tipus d’administració colonial.

4.- Comenta les conseqüències de l’imperialisme.

 

ACTIVITATS.

1. Comenta els textos la necessitat de l’expansió colonial (pàg 93).

2.Comenta el text “el comerç i les colònies” (pàg 94)

3.- Comenta el text les concepcions racistes (pàg 95).

4.- Comenta el doc 3. Al·legoria... (pàg 104).

5.    Analitza les diferències entre l’imperialisme del segle XIX i el que avui es denomina neocolonialisme.

6.-Comenta les caricatures (pàg 98)

7.-Comenta el text “el nou imperialisme americà” (pàg 100).

8.- Explica quines conseqüències de l’imperialisme han arribat fins els nostres dies.

 

A- Amb quines causes de l'Imperialisme pots relacionar els següents textos:

1.- Per salvar quaranta milions de britànics de la guerra social, nosaltres, els polítics colonials, hem de fer nostres nous territoris i col·locar- hi l´excés de població, per trobar- hi nous mercats on vendre els productes de les nostres fabriques i de les nostres mines.  Cecil Rodhes 1895.

2.- Gairebé tots el fisiòlegs opinen que les homes de raça negra tenen, per naturalesa un intel·lecte reduït (...) Sense negar que els negres es puguin civilitzar, és cert, però que la seva civilització serà inferior a la nostra perquè la força de la ment d´ aquella gent és realment inferior a la nostra. Marmoccmi _ors odi geografia universale, 1850.

3.- La natura ha creat una raça d´obrer. Ës la raça xinesa, d´una habilitat manual meravellosa i sense gairebé cap sentiment de l’ honor. (...) Una raça de mestres i soldats: aquesta és la raça europea. Renan 1871.

4.- Una marina com la nostra no pot navegar sobre la superfície dels mars sense refugis sòlids, sense defenses i sense cap centre de proveïment. Ferry J.

5.- Els recursos minerals i vegetals d´ aquestes meravelloses contrades són dels més importants del món. Si es poguessin fer servir els indígenes per explotar aquestes riqueses, immenses fortunes recompensarien ben aviat els esforços del pioners. Cameron A través d´ Àfrica, 1877

 6.- La història d’ Algèria és la d´una concentració progressiva de la propietat territorial en mans dels europeus (...) S´ha estimulat l´anul·lació de les jerarquies tribals, (...) s´han substituït les forces col·lectives  per les individuals i s´ha creat una mà d´obra barata. (...) s´ha negat als musulmans l´ús del seu propi idioma. Des del 1830 la llengua àrab es considerada a Algèria com a estrangera. Sastre. Temps Moderns. Num 123. 1956.

 7.- “ Europa pot considerar-se com una casa de comerç que des de fa alguns anys va veient decréixer el volum de negocis. El consum europeu està saturat; cal fer sorgir de noves parts del món, noves capes de consumidors, sota pena de veure la fallida de la societat moderna...” J.Ferri

8.- Som autoritzats per la Comissió d’Emigrants de les colònies de Sa Majestat a lliurar passatge gratuït en primera classe, cap a les riques i pròsperes terres de la colònia d’Austràlia , a qualsevol que vulgui venir-hi com a pagès, pastor, criat, o miner. És urgent la demanda de colons, assegurem un bon sou i confort a qualsevol home de bé i la seva família. Anunci publicat al diari Northampton Herald el 1839.

 

 

«Anterior   1 2 3 4 5 6 7 8 ... 70 71 72  Següent»
 
Powered by Life Type - Design by BalearWeb - Accessible and Valid XHTML 1.0 Strict and CSS