Administrar

PODEU ENVIAR DUBTES, COMENTARIS, ACTIVITATS a pepepollenca@gmail.com / garcia1@iesguillemcifre.cat

Conseqüències de la II Guerra Mundial.

iesgc | 05 Juny, 2006 09:33

Un esquema de conseqüències de la II Guerra Mundial per 4t d' ESO.
Esper vostres correccions, afegits, sugerències...


CONSEQÜÈNCIES DE LA II GUERRA MUNDIAL.

 

1.- DEMOGRÀFIQUES.

- Al voltant de 50 milions de morts ( més de la meitat civils) , 35 milions de ferits i 3 milions de desapareguts.

- Importants desplaçaments forçosos de la població ( refugiats). Problema d’Israel.

 

2.- ECONÒMIQUES.

- Destruccions materials amb un cost calculat d’1 bilió 500 milions de dòlars.

- Racionament i mercat negre.

- Decadència d’ Europa, reforçament dels Estats Units. Plan Marshall.

 

3.- POLÍTIQUES.

- Canvis Territorials: Ampliació de l’URSS, nova Polònia i pèrdua colònies d’ Itàlia.

- Creació de l’ONU i altres organismes internacionals (FMI, Banc Mundial...)

- Judicis dels criminals de guerra.

- Anticolonialisme i descolonització.

- Inici de la guerra freda.

 

4.-IDEOLÒGIQUES.

- Impacte moral molt profund; pessimisme, pacifisme ferit  de mort, por nuclear,  desaparició del feixisme.


Causes 11 de setembre 2001.

iesgc | 02 Juny, 2006 18:41

Un esquema de causes del 11 de setembre de 2001, s'admenten correccions, afegits, sugerències...


CAUSES DEL 11 DE SETEMBRE.

POLÍTICA EXTERIOR UNILATERAL I MANIQUEA NORD-AMERICANA.

- Suport als fonamentalistes afganesos enfront de la URSS

- Suport dels Estats Units a Israel en el seu conflicte amb els palestins.

- Guerra del Golf ( 1991) i conseqüències: La presència de bases militars dels Estats Units a Aràbia Saudita, després bloqueig econòmic i bombardeig d'Iraq.

CAPITALISME.

-  Control dels preus del petroli; manteniment de règims dictatorials en la zona.

-  Manteniment de grans desigualtats econòmiques.

-  Permissibilitat de paradisos fiscals, mercat clandestí d'armament i drogues.

FONAMENTALISME ISLÀMIC.

-         Enfrontat a socialisme islàmic i a model occidental.


Objectius 4t ESO. Guerra Civil a Segona Guerra Mundial

iesgc | 01 Juny, 2006 06:46

És possible fer Història moderna i contemporània Universal, d’ Espanya i les Balears, i història de l’art amb tres hores semanals?

M’agradaria saber si algún professor arriba a acabar el temari de 4t d’ ESO, jo solament arribaré al final de la II Guerra Mundial i si donau els objectius als alumnes abans de l'examen? 

OBJECTIUS  DE LA GUERRA CIVIL A LA II GUERRA MUNDIAL.

1.- Explicar el desenvolupament de la guerra civil: Cop d’estat, internacionalització, societat, evolució...

2.- Comentar les conseqüències de la Guerra Civil.

3.- Explicar les característiques de la II Guerra Mundial.

4.- Analitzar les causes de la derrota de l’eix.

5.- Explicar les conseqüències de la II Guerra Mundial.

6.- Comentar imatges i textos relacionats amb els objectius anteriors.


VIETNAM – IRAQ guerres paral·leles ?

iesgc | 30 Maig, 2006 21:12

Avui comentàvem a classe la guerra de Vietnam dins la guerra freda amb un excel·lent documental de la BBC, editat en VHS per “el Club del Libro”. La col·lecció es diu People’s century ( el siglo del pueblo) i podeu trobar informació de la mateixa a http://www.pbs.org/wgbh/peoplescentury/about/index.html .

Em sembla excel·lent per què resumeix de manera molt correcta els temes que tracta i sobretot surten opinions de gent del poble que va participar als fets explicats.

Al vídeo de Vietnam es pot veure molt clarament com poc a poc els Estats Units es van implicar a la guerra de Vietnam i com poc a poc tot el poble de Vietnam es va convertir en enemic. Nins que disparaven o feien emboscades... La reacció de l’exèrcit nord-americà va començar a fer indiscriminada cremant pobles, destruint la selva,  matant un milió de civils... El que van aconseguir és que al final pràcticament tots els vietnamites  volguessin la sortida dels nord-americans del país. Es veu que no han après, el podeu comprovar   a l’article del país que he afegit sobre la matança de Haditha a Iraq (segueix), el podeu comentar de manera voluntària.

El final pot ser el mateix si Estats Units es retira, es a dir el final del govern titella iraqui ( com va a pasar a Vietnam) però segurament no és retirarà per que al manco hi ha dues diferències importants respecte a Vietnam; el paper de la premsa i l’opinió pública i l’altra?

Altra dada que podeu cercar és quan de periodistes han mort a Vietnam i quants a Iraq?

 (Segueix)

Objectius Primer de Batxillerat 1939-2001

iesgc | 29 Maig, 2006 08:22

OBJECTIUS.  1939 a 2001.

Examen 13 de juny.

.

1.-Analitzar les característiques de la II Guerra Mundial.

2.-Conèixer les causes de la derrota de les potències de l´eix.

3.- Analitzar les conseqüències de la II Guerra Mundial.

4.- Explicar què és la guerra freda i les seves etapes: la formació dels dos blocs a la postguerra, les crisis relacionades amb la descolonització, la distensió i  les crisis internes dels blocs.

5.- Explicar el fi de la guerra freda.

6.-Analitzar les causes, punts obscurs i conseqüències del 11 de setembre del 2001.

7- Comentar gràfics, textos i imatges relacionades amb els objectius anteriors.

 


Objectius recuperació Primer de Batxillerat.

iesgc | 29 Maig, 2006 08:18

Aquest són els objectius de les recuperacions de juny i setembre de Primer de Batxillerat. 

OBJECTIUS RECUPERACIÓ HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA. CURS 2005-2006
 

Comentar gràfics, textos i imatges relacionades amb els objectius següents.
 
1.- LA DEMOGRAFIA.

1.- Analitzar les causes de la revolució demogràfica.

2.- Explicar les conseqüències de la revolució demogràfica.

3.- Conèixer el problemes demogràfics de l’actualitat.

 2. SOCIEDAD.

1.- Diferenciar la societat de classes de la societat estamental.

2.- Narrar les característiques de l’esclavitud.

3.- Narrar la situació de la dona al segle XIX.

3. ECONOMIA.

1.      .- Explicar els canvis de l’agricultura: Privatització de la terra, millores tècniques i globalització agricultura.

2.      .- Analitzar el liberalisme econòmic; model ideal i problemes.

3.      .- Diferenciar les característiques de la segona etapa de la revolució industrial

4 IDEOLOGIA

1.      Analitzar la crisi de l’absolutisme: Il·lustració, despotisme il·lustrat, parlamentarisme anglès i independència dels Estats Units.

2.      Narrar el desenvolupament de la Revolució Francesa: Causes, etapes.

3.      Analitzar els conceptes bàsics del nacionalisme: Origen de la nació i l’estat, definicions i per què es potencia al segle XIX.

5. 1914 A 1939.

1.- Explicar les característiques de la Primera Guerra Mundial.

2.- Explica les conseqüències de la primera guerra mundial.

3.- Explicar les causes del feixisme.

 
 

6. 1939 a 2001.

1.- Analitzar les conseqüències de la II Guerra Mundial.

2.- Explicar què és la guerra freda i les seves etapes: la formació dels dos blocs a la postguerra, les crisis relacionades amb la descolonització, la distensió i  les crisis internes dels blocs.

3.- Explicar el fi de la guerra freda.


Terra i LLibertat, Land and Fredom, Tierra y Libertad

iesgc | 26 Maig, 2006 11:34


Personalment pens que Terra i Llibertat és la millor pel·lícula que s'ha fet sobre la guerra civil espanyola. Molt superior a "Libertarias", més verosimil, natural i a la vegada amb més profunditat. Excepcional per tractar a classe el dilema republicà de revolució o guerra, i les divisions i enfrontaments dins el ban republicà.

Si solament podem projectar uns fragments triari els debats sobre les colectivitzacions o sobre l'exèrcit popular o milícies.

Aquest és un questionari  sobre la pel·lícula Terra i LLibertat ( Land and Fredom) de Ken Loach. Simplement he seleccionat les preguntes de la pàgina de Irma Escatel, Bridget Fahrner y Angel Sotelo:
http://lilt.ilstu.edu/smexpos/cinergia/landfreedomsp.htm.
Una pàgina on podeu trobar una guia  didàctica molt completa.

1.-Qui són els personatges principals d'aquesta pel·lícula i com podries descriure a cadascun? Dóna característiques especifiques i dóna suport les teves respostes amb exemples.


2.-Perquè va instal·lar David en la guerra?

3.-Com estan representats els brigades internacionals en la pel·lícula?

4.-Quins són unes característiques dels republicans?

5.-Comenti en l'escena on discuteixen els avantatges i els desavantatges de la colectivització agrària i les diferents posicions de la gent.

6.- Quins són els afectes de la lluita interna en el costat republicà?

7.- Comenti en l'escena gairebé-final on veiem la confrontació entre els comunistes els milicians.

LAND AND FREDOM.
Ken Loach 1995

Guión: Jim Allen
Con Ian Hart, Rosana Pastor, Iciar Bollain,... -
1995 ; 104 Min.,

Evo Morales dictador?

iesgc | 24 Maig, 2006 11:02

Un alumne de 2n d'ESO m'ha posat com exemple de dictador a Evo Morales, es veu que la informació que arriba no sempre és objectiva o correcta.

No eren blaves ni verdes les muntanyes

iesgc | 20 Maig, 2006 16:19

No eren blaves ni verdes les muntanyes,
Ni blanca pols cobria els polseguins:
vermelles eren per la sang vessada
roges gotes regaren els camins.
Reedició del llibre de Josep Muntaner Cerdà "Fusteret" on plasma la seva experiència des de la II República a la repressió del franquisme. Un document històric en primera persona de la Història més recent de Mallorca.


Dues enllaços molt recomanables.

iesgc | 17 Maig, 2006 08:45

  • Arte e historia: Un clàssic, Portal d'Història patrocinat per Ediciones Dolmen, que presenta una completa informació d'art i història

«Anterior   1 2 3 ... 65 66 67 68 69 70 71 72  Següent»
 
Powered by Life Type - Design by BalearWeb - Accessible and Valid XHTML 1.0 Strict and CSS