TUTORIA

Aquest és el comentari ideal de la imatge que va sortir a l’examen.

INTRODUCCIÓ.

Les característiques generals de la propaganda a la Primera Guerra Mundial

La paraula propaganda prové del llatí propagare, plantar esqueixos perquè arrelin en terra. Algun historiador ha definit la guerra psicològica com plantar la llavor del dubte.

La Gran Guerra va significar el naixement de les principals teories, que havien de dominar el terreny de la guerra psicològica al llarg del segle XX, i de les primeres organitzacions i departaments de propaganda en els governs.

La censura i la propaganda varen ser un arma més de la guerra. La censura impedeix el contacte amb la realitat de la guerra i la informació es converteix en propaganda.

En aquest cas es tracta de propaganda escrita on poden veure algunes de les principals característiques de la propaganda:

1. Crítica de l’adversari: els alemanys són uns assassins de civils.
2. Simplificació, exageració i desfiguració: Una nina que s’ofega resumeix l’enfonsament.
3. Llenguatge col·loquial, coherent i persuasiu. Text breu, concís i atractiu: Una nina qui demana ajuda a sa mare, un pal amb la bandera angles, un salvavides del Lusitania
4. Repetició d’una idea central amb variacions secundàries: com varen veure a classe el tema del Lusitania va ser un tema recurrent i repetit per la propaganda dels aliats.

COMENTARI.

El Dibuix fa referència a l'enfonsament el 7 de maig de 1915 del transatlàntic Lusitania, que feia ruta entre Anglaterra i els Estats Units, per un submarí alemany. La nau va ser torpedejada enfront de les costes d'Irlanda i es va enfonsar en 20 minuts; van morir les 1.198 persones (95 nins) que es trobaven a bord, entre els morts havia 114 nord-americans . Els alemanys van al·legar que havien avisat del perill de viatjar en vaixell a Anglaterra i que el Lusitania transportava armes, el que va ser negat per Gran Bretanya i Estats Units. Posteriorment es va demostrar que efectivament el Lusitania portava armes.

L’enfonsament del Lusitania és una mostra de com la Gran Guerra va implicar a la població civils, en aquest cas els civils del Lusitania s’havien convertit en un objectiu militar pels alemanys, mentre que els aliats els utilitzaven d’escuts humans.

Durant la Primera Guerra Mundial els alemanys i els aliats varen intentar bloquejar l’economia dels seus enemics, i en el cas dels alemanys, amb una força naval inferior als anglesos, van emprendre una despietada guerra submarina en contra dels aliats. El submarí va ser una de les armes que més es van desenvolupar durant la guerra i molts de centenars de vaixells van ser enfonsats pels submarins alemanys. El bloqueig alemany va acabar fracassant davant dels combois aliats i la utilització de carregues de profunditat mentre que el bloqueig aliat va ser molt eficaç i milers d’alemanys varen patir desnutrició i van morir de fam.

Estats Units va tardar encara dos anys en entrar en la guerra i durant aquest anys es va utilitzar freqüentment l’enfonsament del Lusitania per convèncer a la opinió pública nord-americana de la necessitat d’entrar en la guerra i venjar els crims dels alemanys. Es tracta de transmetre la idea de que l’enemic és el responsable absolut de la guerra. S’ emmascaren els fins reals de la guerra i aquesta es presenta amb nobles causes. La realitat és que les causes reals de l’entrada dels Estats Units a la guerra tenen més que veure amb la necessitat de recuperar els préstecs i inversions realitzats als aliats que amb el Lusitania, que va ser l’excusa ideal per justificar la guerra davant una opinió pública majoritàriament aïllacionista i pacifista.

CONCLUSIÓ.

L’enfonsament del Lusitania va facilitar l’entrada dels Estats Units a la Primera Guerra Mundial. El potencial econòmic i militar dels Estats Units van desequilibrar les forces a favor del aliats i va ser una de les principals raons de la derrota dels imperis centrals

Algunes pàgines que fan referència a l’enfonsament del Lusitania:

http://www.greatships.net/lusitania.html

http://www.editorialbitacora.com/armagedon/lusitania/lusitania.htm

http://www.cefax.org/tecno/aulah11/lenfonsament_del_lusitania.htm

http://www.greatships.net/lusitania.html

Dedicat a tots els alumnes que diuen que és inútil fer mapes de geografia política. Un vídeo divertit sobre la cultura geogràfica i militarista dels EUA:

http://www.escolar.net/MT/archives/2006/04/la_proxima_inva.html

Una excelente página de Juan Carlos Ocaña. Doctor en Historia Moderna y Contemporánea por la Universidad Autónoma de Madrid. Catedrático de Enseñanza Secundaria de Geografía e Historia en el IES Parque de Lisboa de Alcorcón (Madrid):

http://www.historiasiglo20.org/

Aquests són els objectius pel proper examen de 2n d'ESO.  És important que el alumnes tinguin la màxima informació possibles, i tinguin clar que pot entrar a l'examen. Seguim el llibre de Vicens Vives.

OBJECTIUS 2n ESO. UNITAT 11. ORGANITZACIÓ POLÍTICA DE LA SOCIETAT.

1.- Saber definir: Estat, funcions de l’Estat, multiculturalitat, estats centralistes, estats descentralitzats, OTAN, ONU,  Tractat de Kyoto.

2.-Conèixer les diferents formes d’estat segons  qui mana, com mana i la finalitat de l’Estat.

3.-Explicar els fonaments de la Comunitat autònoma de les Illes Balears.

4.-Explicar les relacions i organitzacions internacionals.

5.- Saber omplir quadres conceptuals com els de la pàgina 206 i 213.

6.- Realitzar exercicis, com els fets a classe,  relacionats amb els anteriors objectius.

“ No os alegréis de su derrota,

pues aunque el mundo resistió

y detuvo al bastardo,

la perra que lo concibió,

vuelve a estar en celo.”

Bertolt Bretch.

A continuació uns esquemes del darrers pasos cap a la Segona Guerra Mundial, característiques de la mateixa guerra i causes de la derrota de l'eix.
Podeu completar, corregir o comentar aquesta informació.
 (Segueix)

Un buen texto para comentar en el que Mussolini resume las principales característcas del fascismo:
 El fascismo no cree en la posibilidad ni en la utilidad de la paz perpetúa. Rechazamos el pacifismo (...) sólo la guerra puede elevar todas las energías humanas al máximo (...) Además de combatir el socialismo, el fascismo ataca todo el conjunto de las ideologías democráticas ( ...) El fascismo niega que el numero, por el solo hecho de ser número, pueda dirigir las sociedades humanas ( ...) afirma la desigualdad irremediable, fecunda y beneficiosa de los hombres(...) Ya basta de socialismo de estado. Negamos que existan dos clases,(...) negamos vuestro internacionalismo (...) Italia tiene que reafirmar su derecho de realizar su completa unidad geográfica e histórica (...) tiene que imponer de manera solida y estable el imperio de la ley sobre pueblos de nacionalidad ligados a Italia. El fascismo reconoce la función social de la propiedad privada, que es un derecho y un deber. El Partido Nacional Fascista se esforzará por disciplinar las luchas de intereses entre las diversas clases. (...).

Objectius de l'examen del divendres 28 d'abril. IMPERIALISME I PRIMERA GUERRA MUNDIAL. 1.- Explicar les causes de l’imperialisme. 2.- Comentar les conseqüències de l’imperialisme. 3.- Analitzar les causes de la Primera Guerra Mundial 4.- Explicar les característiques de la Primera Guerra Mundial. 5.- Analitzar els moments claus de la Primera Guerra Mundial. 6.- Analitzar les conseqüències de la Primera Guerra Mundial. 7.- Comentar imatges i textos relacionats amb els objectius anteriors.

Ja tens el teu propi bloc. Per començar a escriure-hi pots accedir a l'administració amb el teu nom d'usuari i la teva clau. Aquest missatge surt per defecte i el podràs esborrar o subtituir pel teu propi missatge de benvinguda. Atenció: si obres un nou diari i no fas cap mena d'aportació l'esborrarem sense previ avís.